Cara Buat Blog WordPress Gratis

Cara Membuat Blog Gratis di WordPress.Com

Bagaimana Cara Membuat bikin Blog gratisan di WordPress
Tutorial cara membuat blog gratisan di wordpress sbb :
1. Buka http://www.wordpress.com
2. Klik Sign Up
3. Isi form
a. Username: -> isi nama blog sesuai dengan keinginan (paling sedikit empat huruf/angka)
b. Password: Isi password/kata sandi (sedikitnya enam huruf/angka)
c. Confirm: Ulangi password yang sama dengan di atas.
d. Email Address: Isi email Anda (apabila belum punya email, buat dulu di gmail.com atau yahoomail.com)
e. Legal flotsam: beri tanda tik di kotak yang tersedia sebagai tanda “setuju” dengan perjanjian.
f. Beri tanda tik pada menu “Gimme a blog” (biasanya sudah otomatis ada tanda tik di sini).
g. Klik “Next”
h. Blog Title -> Isi judul yang sesuai.
i. Language -> Pilih Bahasa Indonesia.
j. Privacy -> Kasih tanda tik (biasanya sudah ada otomatis).
4. Klik Sign Up. Buka Email dari wordpress.com dan klik link di email tsb untuk verifikasi.
5. Akan muncul pesan sebagai berikut:
Your account is now active!
You are now logged in as (username Anda).
An email with your username, password, Akismet API key and important links has been sent to your email address.
Write a post, change your template or visit the homepage.
5. Itu berarti Anda sudah berhasil membuat blog. Silahkan login ke blog Anda. Berikut alamat penting untuk Anda:
a. Untuk login, buka: http://namabloganda.wordpress.com/wp-login.php
b. Isi username (=nama blog) dan password.
c. Klik “Write” atau “Tulis” untuk mulai membuat posting.
d. Klik “Publish” atau “Tampilkan”
6. Selesai (kalau mau udahan, jangan lupa klik “Log Out”).
Catatan:
• Di wordpress.com, satu account bisa untuk membuat lebih dari satu blog. Ini sama dengan blogger.com/blogspot di mana satu account bisa untuk membuat beberapa blog.
• Kelebihan wordpress.com dibanding blogger.com adalah (1) comment friendly: pengunjung mudah berkomentar karena kotak komentar langsung terbuka di bawah posting. Bagi Anda yang suka dikomentarin, wordpress cocok untuk Anda; (2) Posting terbaru akan muncul beberapa saat di Dashboard (Menu Utama) seluruh pemakai wordpress.com, apabila posting Anda cukup menarik Anda juga berkesempatan masuk BOTD (best of the day) yakni 10 posting terbaik hari itu dan akan muncul selama sehari di Menu Utama (Dashboard) seluruh pemakai wordpress.com. Untuk BOTD ini diklasifikasi berdasar bahasa. Pastikan Anda memilih Bahasa Indonesia pada saat mendaftar (lihat poin 3.i.)
• Kekurangan wordpress.com dibanding blogger.com/blogspot adalah javascript tidak berfungsi (disabled) artinya Anda tidak bisa memasang iklan apapun–AdSense, Adbrite, dll–di wordpress.com. Tidak masalah buat blogger yang memang betul-betul ingin ngeblog saja, tanpa ada niat untuk iseng-iseng pasang iklan. Bagi yang ingin pasang iklan, dapat juga di blog gratis yang pakai software wordpress juga seperti blogsome.com, blogs.ie., . Sayangnya, kedua penyedia blog gratis ini masih memakai software wordpress lama (tak ada fasilitas widget, dan lain-lain). Ada juga blogdetik.com, dan dagdigdug.com milik orang Indonesia yang memakai mesin wordpress terbaru.
Selamat ngeblog di wordpress.com
Langganan Info Tutorial Blog dan Refleksi via Email. Klik di sini!
Artikel Terkait
1. Cara Buat Domain Gratis di C0.CC
2. Cara Membuat Blog di WordPress.Com
3. Cara Membuat Blog di Blogger Blogspot
4. Cara Bikin Blog Gratisan di Blogdetik
Tutorial for Advanced Blogger:
1. How to Make Money Online
2. SEO Guide for Blogger WordPress
3. Blog Tutorial
1. Tutorial WordPress.com
2. Tutorial WordPress Hosting Sendiri
3. Tutorial Blogger Blogspot
4. Tutorial Domain CO.CC
5. Tutorial Facebook
6. Tutorial Twitter
7. Tutorial Blog Blogsome.com
4. Cara Membuat Blog
5. Cara Menulis di Blog

07/03/2011 at 9:21 am Tinggalkan komentar

RPP PAI SMA KLS XI/1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
1

Nama Sekolah SMA NEGERI 1 BELIK
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam
Kelas/ Semester XI/ I
Pertemuan ke Pertama
Waktu 2 X 45 menit
Standar Kompetensi 13. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang kompetisi dalam kebaikan.
Kompetensi Dasar 13.1. Membaca QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32
Materi Ajar/ pokok Bacaan QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32
Indikator 13.1.1 Membaca dengan baik dan benar Al Baqarah: 148
13.1.2 Membaca dengan baik dan benar QS Fatir: 32
13.1.3 Mengidentifikasi tajwid dalam Al Baqarah: 148
13.1.4 Mengidentifikasi tajwid dalam QS Fatir: 32
Metode Pembelajaran ceramah ,tanya jawab, diskusi
Model Pembelajaran
Setrategi Langsung dan kooperatif learning

Tujuan pembelajaran : Setelah mengikuti pembelajaran ini siswa dapat :
1. Membaca dengan baik dan benar Al Baqarah: 148
2. Membaca dengan baik dan benar QS Fatir: 32
3. Mengidentifikasi tajwid dalam Al Baqarah: 148
4. Mengidentifikasi tajwid dalam QS Fatir: 32

Langkah-langkah
A. Pendahuluan
1. Guru mengkondisikan peserta didik untuk mengikuti pelajaran :
a. Memberi salam
b. Berdoa
c. Membaca Al-Quran
2. Apersepsi.
3. 3. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dan kompetensi dasar yang akan dicapai.
4. 4. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran.

B. Kegiatan Inti
a. Elsplorasi
1) Guru meminta peserta didik untuk mencari QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32.
2) Guru meminta peserta didik untuk membaca perkalimat QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32.
b. Elaborasi
1) Guru meminta peserta didik membaca perayat QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32.
2) Guru mengelompokkan peserta didik menjadi beberapa kelompok
3) Guru memperhatikan bacaan peserta didik secara kelompok/perorangan serta membetulkan jika masih ada peserta didik yang salah melafalkan.
Pendidikan karakter : Bertanggung jawab, bergaya hidup sehat, cinta ilmu dan ingin tahu.
c. Konfirmasi
1) Peserta didik secara perorangan mendemontrasikan membaca QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32.
2) Guru memberikan informasi agar peserta didik senantiasa membaca Al-Quran dengan memperhatikan tajwid dan makhrajnya secara baik dan benar.
C. Penutup
1. Guru bersama peserta didik mengulas kembali hasil bacaan QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32.
2. Guru menyimpulkan hasil bacaan peserta didik QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32..
3. Guru meminta peserta didik mengulang membaca QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32.
Penilaian d. Tes lisan ( terlampir )
e. Tes tertulis ( terlampir )
Bahan/Sumber belajar o INDONESIA. Departemen Agama (1996) Al-Qur’an dan Terjemahnya. Semarang; Taha Putra
o Syamsuri (2007 ). Pendidikan Agama Islam untuk SMA Kelas XI. Jakarta ; Erlangga
o MGMP PAI ( 2011 ), Bahan Ajar PAI Kelas XI : Tegal “ CV Tiga Utama

LEMBAR PENILAIAN

I. Tes Tertulis Nilai : ……..

No Butir-butir Soal Kunci jawaban
1. Sebutkan bacaan tajwid bab nun sukun atau tanwin yang terdapat dalam QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32 – ikhfa’ haqiqi
– Idgham bi ghunnah

II. Tes Perbuatan : membaca
              •  •      
                       

No Nama Siswa Kemampuan membaca
1 2 3 4 5
1
2
dst

Keterangan : Skor Tes Perbuatan
1. membaca lancar dan benar = 80-90 = A
2. membaca lancar kurang baik = 70-79 = B
3. membaca terbata-bata = 60-69 = C
4. membaca terbata-bata dengan bantuan guru = 50-59 = D
5. tidak dapat membaca = kurang dari 50 = E

Mengetahui Belik, Juli 2011
Kepala SMA N 1 Belik Guru Mapel PAI

HARJONO, S.Pd. HARYANTO, S.Ag
NIP. 19620106 198803 1 006 NIP. 19720605 200701 1 027

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah SMA NEGERI 1 BELIK
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam
Kelas/ Semester XI/ I
Pertemuan ke Kedua
Waktu 2 X 45 menit
Standar Kompetensi 13.Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang kompetisi dalam kebaikan.
Kompetensi Dasar 13.2 Menjelaskan arti QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir 32
Materi Ajar/ pokok Arti QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32
Indikator 13.2.1 mengartikan masing-masing kata dalam QS Al Baqarah: 148
13.2.2 mengartikan masing-masing kata dalam QS Fatir: 32
13.2.3 mengartikan ayat dalam QS Al Baqarah: 148
13.2.4 mengartikan ayat dalam QS Fatir: 32
13.2.5 menjelaskan kandungan isi QS Al Baqarah: 148
13.2.6 menjelaskan kandungan isi QS Fatir: 32
Metode Pembelajaran ceramah ,tanya jawab, diskusi
Model Pembelajaran Langsung

Tujuan pembelajaran : Setelah mengikuti pembelajaran ini peserta didik dapat :
1. mengartikan masing-masing kata dalam QS Al Baqarah: 148
2. mengartikan masing-masing kata dalam QS Fatir: 32
3. mengartikan ayat dalam QS Al Baqarah: 148
4. mengartikan ayat dalam QS Fatir: 32
5. menjelaskan kandungan isi QS Al Baqarah: 148
6. menjelaskan kandungan isi QS Fatir: 32
Langkah-langkah A. Pendahuluan
1. Guru mengkondisikan peserta didik untuk mengikuti pelajaran :
a. Memberi salam
b. Berdoa
c. Membaca Al-Quran
2. Apersepsi.
3. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dan kompetensi dasar yang akan dicapai.
4. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran.
B. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
1. Guru meminta peserta didik untuk mencari arti per kata QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir 32.
2. Guru meminta peserta didik untuk membacakan arti per ayat QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir 32.
b. Elaborasi
1. Guru memandu peserta didik mendiskripsikan isi
kandungan QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir 32.
2. Guru meminta siswa menganalisa dan menyimpulkan arti
dan isi kandungan QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir 32.
Pendidikan karakter : Bertanggung jawab, bergaya hidup sehat, cinta ilmu dan ingin tahu.
c. Konfirmasi
1. Guru meminta peserta didik untuk menyimpulkan kegiatan
pembelajaran.
C. Penutup
1.Guru mengulas kembali materi pelajaran yang baru
diajarkan
2. Guru mengadakan evaluasi.
3.Guru mengadakan remidial bagi yang belum tuntas dan pengayaan bagi yang sudah tuntas.
4.Guru memotivasi peserta didik agar belajar lebih giat dalam membaca Al-Quran.
5.Guru dan siswa menutup dengan doa.
Penilaian a. Tes lisan ( terlampir )
b. Tes tertulis ( terlampir )
Bahan/Sumber belajar o INDONESIA. Departemen Agama (1996) Al-Qur’an dan Terjemahnya. Semarang; Taha Putra
o Syamsuri (2007 ). Pendidikan Agama Islam untuk SMA Kelas XI. Jakarta ; Erlangga
o MGMP PAI ( 2011 ), Bahan Ajar PAI Kelas XI : Tegal “ CV Tiga Utama

LEMBAR PENILAIAN
I. Tes Tertulis Nilai : ……..

No Butir-butir Soal Kunci jawaban
1. 2. Artikan secara harfiyah kata yang bergaris bawah pada QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32
   
  
       • 
•      
      
   
 
    
      – dan bagi tiap-tiap umat ada kiblat sendiri-sendiri
– menghadap kepadaNya.
– Maka berlomba-lombalah dalam kebaikan.
– Dimana saja kamu berada.
– Semuanya.
– Sesungguhnya Alloh berkuasa atas segala sesuatu.
– Orang yang kami pilih dari hamba kami
– Menganiaya diri sendiri.
– Di pertengahan
– Lebih dahulu berbuat kebaikan
– Karunia yang besar.

Mengetahui Belik, Juli 2011
Kepala SMA N 1 Belik Guru Mapel PAI

HARJONO, S.Pd. HARYANTO, S.Ag
NIP. 19620106 198803 1 006 NIP. 19720605 200701 1 027

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah SMA NEGERI 1 BELIK
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam
Kelas/ Semester XI/ I
Pertemuan ke Ketiga
Waktu 2 X 45 menit
Standar Kompetensi 13. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang kompetisi dalam kebaikan.
Kompetensi Dasar 13.3. Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32
Materi Ajar/ pokok Contoh perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32
Indikator 13.3.1 menunjukkan contoh perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 148
13.3.2 menunjukkan contoh perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 148
13.3.3 melakukan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 148
13.3.4 melakukan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS Fatir: 32
Metode Pembelajaran ceramah ,tanya jawab, diskusi
Model Pembelajaran Langsung

Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran ini peserta didik :
1. menunjukkan contoh perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 148
2. menunjukkan contoh perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 148
3. melakukan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 148
4. melakukan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS Fatir: 32
Langkah-langkah A. Pendahuluan
1) Guru mengkondisikan kelas
2) Guru memberi pertanyaan kepada peserta didik tentang materi yang akan disampaikan
3) Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dengan kompetensi dasar yang akan dicapai
4) Guru memberi motifasi kepada peserta didik untuk senantiasa mempelajari Al-Qur’an sebagai pedoman hidup umat Islam
B. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
1) Guru meminta peserta didik mencari materi tentang perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32
2) Guru meminta peserta didik membaca materi tentang menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir:32
b. Elaborasi
1) Guru meminta peserta didik mengidentifikasi perilaku penerapan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup.
2) Guru meminta peserta didik memberikan contoh perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup.
4). Guru meminta peserta didik mempraktekkan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup.
5) Guru mengevaluasi siswa hal-hal yang tidak sesuai dengan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup.
Pendidikan karakter : Bertanggung jawab, bergaya hidup sehat, cinta ilmu dan ingin tahu.
c. Konfirmasi
1) Guru meminta peserta didik untuk menyimpulkan materi tentang perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32
C. Penutup
1) Guru mengulas kembali perilaku yang sesuai dengan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup.
2) Guru menyarankan peserta didik untuk membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup.
3) Guru mengajak peserta didik untuk selalu mempelajari Al Quran.
4) Guru dan peserta didik menutup pelajaran dengan do’a
Penilaian a. Tes tertulis ( terlampir )
b. Pengamatan
Bahan/Sumber belajar o INDONESIA. Departemen Agama (1996) Al-Qur’an dan Terjemahnya. Semarang; Taha Putra
o Syamsuri (2007 ). Pendidikan Agama Islam untuk SMA Kelas XI. Jakarta ; Erlangga
o MGMP PAI ( 2011 ), Bahan Ajar PAI Kelas XI : Tegal “ CV Tiga Utama

LEMBAR PENILAIAN

I. Tes Tertulis Nilai : ……..

No Butir-butir Soal Kunci jawaban
1. a. Sebutkan contoh perilaku berkompetisi dalam kebaikan sebagaimana terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32 Belajar dengan tekun,rajin ibadah,infaq,shodaqoh, sabar,jujur,tanggung jawab.dsb

II. Pengamatan

No Nama Siswa Hasil pengamatan
A B C D
1
dst
Keterangan : Skor Tes Perbuatan
1. Melaksanakan shalat jamaah Dhuhur di sekolah = 80-90 = A
2. Mengikuti kegiatan keagamaan di sekolah = 70-79 = B
3. Membantu teman yang tertimpa musibah. = 60-69 = C
4. Tidak melakukan apa-apa. = 50-59 = D

Mengetahui Belik, Juli 2011
Kepala SMA N 1 Belik Guru Mapel PAI

HARJONO, S.Pd. HARYANTO, S.Ag
NIP. 19620106 198803 1 006 NIP. 19720605 200701 1 027

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
2

Nama Sekolah SMA NEGERI 1 BELIK
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam
Kelas/ Semester XI/ I
Pertemuan ke Pertama
Waktu 2 X 45 menit
Standar Kompetensi 14. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang perintah menyantuni kaum dhuafa
Kompetensi Dasar Membaca QS Al Isra: 26–27 dan QS Al-Baqarah: 177
Materi Ajar/ pokok Bacaan QS Al Isra: 26–27 dan QS Al-Baqarah: 177
Indikator 14.1..1 melafazkan QS Al Isra: 26–27
14.1..2 melafazkan QS Al-Baqarah: 177
14.1..3 mengidentifikasi bacaan ilmu tajwid bab nun sukun atau tanwin,mim sukun dan qalqalah dalam QS Al Isra: 26–27
14.1..4 mengidentifikasi bacaan ilmu tajwid bab nun sukun atau tanwin,mim sukun dan qalqalah dalam QS Al-Baqarah: 177
Metode Pembelajaran ceramah ,tanya jawab, diskusi
Model Pembelajaran Langsung dan kooperatif learning

Tujuan pembelajaran : Setelah mengikuti pembelajaran ini peserta didik dapat :
1. melafazkan QS Al Isra: 26–27
2. melafazkan QS Al-Baqarah: 177
3. mengidentifikasi bacaan ilmu tajwid bab nun sukun atau tanwin,mim sukun dan qalqalah dalam QS Al Isra: 26–27
4. mengidentifikasi bacaan ilmu tajwid bab nun sukun atau tanwin,mim sukun dan qalqalah dalam QS Al-Baqarah: 177
Langkah-langkah A.Pendahuluan
1. Guru mengkondisikan peserta didik untuk mengikuti pelajaran :
a. Memberi salam
b. Berdoa
c. Membaca Al-Quran
2. Apersepsi.
ii. 3. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dan kompetensi dasar yang akan dicapai.
4. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran.

B.Kegiatan Inti
a. Elsplorasi
1) Guru meminta peserta didik untuk mencari QS Al Isra: 26–27 dan QS Al-Baqarah: 177.
2) Guru meminta siswa untuk membaca perkalimat QS Al Isra: 26–27 dan QS Al-Baqarah: 177.
b. Elaborasi
1) Guru meminta peserta didik membaca perayat QS Al Isra: 26–27 dan QS Al-Baqarah: 177.
2) Guru mengelompokkan peserta didik menjadi beberapa kelompok
3) Guru memperhatikan bacaan peserta didik secara kelompok/perorangan serta membetulkan jika masih ada peserta didik yang salah melafalkan.
Pendidikan karakter : Bertanggung jawab, bergaya hidup sehat, cinta ilmu dan ingin tahu.
c. Konfirmasi
1) Peserta didik secara perorangan mendemontrasikan membaca QS Al Isra: 26–27 dan QS Al-Baqarah: 177.
2) Guru memberikan informasi agar peserta didik senantiasa membaca Al-Quran dengan memperhatikan tajwid dan makhrajnya secara baik dan benar.
C.Penutup
1) Guru bersama peserta didik mengulas kembali hasil bacaan QS Al Isra: 26–27 dan QS Al-Baqarah: 177.
2) Guru menyimpulkan hasil bacaan peserta didik QS Al Isra: 26–27 dan QS Al-Baqarah: 177.
3) Guru meminta peserta didik mengulang membaca QS Al Isra: 26–27 dan QS Al-Baqarah: 177.

Penilaian f. Tes lisan ( terlampir )
g. Tes tertulis ( terlampir )
Bahan/Sumber belajar o INDONESIA. Departemen Agama (1996) Al-Qur’an dan Terjemahnya. Semarang; Taha Putra
o Syamsuri (2007 ). Pendidikan Agama Islam untuk SMA Kelas XI. Jakarta ; Erlangga
o MGMP PAI ( 2011 ), Bahan Ajar PAI Kelas XI : Tegal “ CV Tiga Utama

LEMBAR PENILAIAN

I. Tes Tertulis Nilai : ……..

No Butir-butir Soal Kunci jawaban
1.

2.

3.

4.

Sebutkan bacaan asy-syamsiyah dan alqomariyah yang terdapat dalam QS.Al-Isro’ 26-27
Termasuk bacaan apa kalimat berikut?apa sebabnya ?
•
Siapa yang di maksud 
Pada QS.al-Isro’ 26 ?
Siapa yang di maksud
 pada QS.Isro’26 ? 1.




2-qolqolah sughro
3.kerabat.anak,istri.orang tua,saudara
4. orang yang dalam kekurangan

II. Tes Perbuatan : membaca
         • 
•          

No Nama Siswa Kemampuan membaca
1 2 3 4 5
1
2
3
4
dst

Keterangan : Skor Tes Perbuatan
1. Menyantuni fakir miskin = 80-90 = A
2. membantu teman yang kesulitan = 70-79 = B
3. Memberikan hak-hak keluarga. = 60-69 = C
4. Tidak boros = 50-59 = D
5. tidak melakukan sesuatu = kurang dari 50 = E

Mengetahui Belik, Juli 2011
Kepala SMA N 1 Belik Guru Mapel PAI

HARJONO, S.Pd. HARYANTO, S.Ag
NIP. 19620106 198803 1 006 NIP. 19720605 200701 1 027

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah SMA NEGERI 1 BELIK
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam
Kelas/ Semester XI/ I
Pertemuan ke Kedua
Waktu 2 X 45 menit
Standar Kompetensi 14. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang perintah menyantuni kaum
Dhuafa
Kompetensi Dasar 14.1.Menjelaskan arti SIsra: 26–27 dan QS Al-Baqarah: 177

Materi Ajar/ pokok Arti QS Al Isra: 26–27 dan QS Al-Baqarah: 177
Indikator 14.1.1. mengartikan masing-masing kata dalam QS Al Isra: 26–27
14.1.2. mengartikan masing-masing kata dalam QS Al-Baqarah: 177
14.1.3. mengartikan ayat dalam QS Al Isra: 26–27
14.1.4. mengartikan ayat dalam QS Al-Baqarah: 177
14.1.5. menjelaskan kan-dungan isi dalam QS Al Isra: 26–27
13.2.7 menjelaskan kan-dungan isi dalam QS Al-Baqarah: 177
Metode Pembelajaran ceramah ,tanya jawab, diskusi
Model Pembelajaran Langsung

Tujuan pembelajaran : Setelah mengikuti pembelajaran ini peserta didik dapat :
1) mengartikan masing-masing kata dalam QS Al Isra: 26–27
2) mengartikan masing-masing kata dalam QS Al-Baqarah: 177
3) mengartikan ayat dalam QS Al Isra: 26–27
4) mengartikan ayat dalam QS Al-Baqarah: 177
5) menjelaskan kan-dungan isi dalam QS Al Isra: 26–27
6) menjelaskan kan-dungan isi dalam QS Al-Baqarah: 177
Langkah-langkah A.Pendahuluan
1. Guru mengkondisikan peserta didik untuk mengikuti pelajaran :
a. Memberi salam
b. Berdoa
c. Membaca Al-Quran
2. Apersepsi.
– 3. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dan kompetensi dasar yang akan dicapai.
4. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran..
B.Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
1. Guru meminta peserta didik untuk mencari arti per kata 26–27 dan QS Al-Baqarah: 177.
2. Guru meminta peserta didik untuk membacakan arti per ayat 26–27 dan QS Al-Baqarah: 177.
b. Elaborasi
1.Guru memandu peserta didik mendiskripsikan isi kandungan 26–27 dan QS Al-Baqarah: 177.
2. Guru meminta siswa menganalisa dan menyimpulkan arti dan isi kandungan 26–27 dan QS Al-Baqarah: 177.
Pendidikan karakter : Bertanggung jawab, bergaya hidup sehat,
cinta ilmu dan ingin tahu.
c. Konfirmasi
1. Guru meminta peserta didik untuk menyimpulkan keg. pembelajaran.
C. Penutup
1.Guru mengulas kembali materi pelajaran yang baru diajarkan
2.Guru mengadakan evaluasi.
3.Guru mengadakan remidial bagi yang belum tuntas dan pengayaan bagi yang sudah tuntas.
4.Guru memotivasi peserta didik agar belajar lebih giat dalam membaca Al-Quran.
5.Guru dan siswa menutup dengan doa.
Penilaian 1) Tes lisan ( terlampir )
2) Tes tertulis ( terlampir )
Bahan/Sumber belajar o INDONESIA. Departemen Agama (1996) Al-Qur’an dan Terjemahnya. Semarang; Taha Putra
o Syamsuri (2007 ). Pendidikan Agama Islam untuk SMA Kelas XI. Jakarta ; Erlangga
o MGMP PAI ( 2011 ), Bahan Ajar PAI Kelas XI : Tegal “ CV Tiga Utama

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah SMA NEGERI 1 BELIK
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam
Kelas/ Semester XI/ I
Pertemuan ke Ketiga
Waktu 2 X 45 menit
Standar Kompetensi 14Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang perintah menyantuni kaum dhuafa.
Kompetensi Dasar 2.3. Menampilkan perilaku menyantuni kaum du’afa seperti terkandung dalam QS Al-Isra: 26-27 dan QS Al Baqarah: 177
Materi Ajar/ pokok Contoh perilaku menyantuni kaum du’afa seperti terkandung dalam QS Al-Isra: 26-27 dan QS Al Baqarah: 177
Indikator 2.3.1 menunjukkan contoh perilaku menyantuni kaum du’afa seperti terkandung dalam QS Al-Isra: 26-27 atau QS Al Baqarah: 177
2.3.2 melakukan perilaku menyantuni kaum du’afa seperti terkandung dalam QS Al-Isra: 26-27atau QS Al Baqarah: 177
Metode Pembelajaran ceramah ,tanya jawab, diskusi
Model Pembelajaran Langsung

Tujuan pembelajaran : Setelah pembelajaran ini peserta didik :
1) menunjukkan contoh perilaku menyantuni kaum du’afa seperti terkandung dalam QS Al-Isra: 26-27 atau QS Al Baqarah: 177.
2) melakukan perilaku menyantuni kaum du’afa seperti terkandung dalam QS Al-Isra: 26-27atau QS Al Baqarah: 177
Langkah-langkah A. Kegiatan Awal
1) Guru mengkondisikan kelas
2) Guru dan peserta didik membaca doa.
3) Guru memberi pertanyaan kepada peserta didik tentang materi yang akan disampaikan
4) Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dengan kompetensi dasar yang akan dicapai
5) Guru memberi motifasi kepada peserta didik untuk senantiasa mempelajari Al-Qur’an sebagai pedoman hidup umat Islam
B. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
1) Guru meminta peserta didik mencari materi tentang perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti yang terkandung dalam QS Al-Isra: 26-27 atau QS Al Baqarah: 177.
2) Guru meminta peserta didik membaca materi tentang menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti yang terkandung dalam QS Al-Isra: 26-27 atau QS Al Baqarah: 177.
b. Elaborasi
1) Guru meminta peserta didik mengidentifikasi perilaku penerapan perilaku tersebut.
2) Guru meminta peserta didik memberikan contoh perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup.
4). Guru meminta peserta didik mempraktekkan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup.
5) Guru mengevaluasi siswa hal-hal yang tidak sesuai dengan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup.
Pendidikan karakter : Bertanggung jawab, bergaya hidup sehat, cinta ilmu dan ingin tahu.
c. Konfirmasi
1) Guru meminta peserta didik untuk menyimpulkan materi tentang perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti yang terkandung dalam QS Al-Isra: 26-27 atau QS Al Baqarah: 177.
C. Kegiatan Akhir ( Penutup )
1) Guru mengulas kembali perilaku yang sesuai dengan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup.
2) Guru menyarankan peserta didik untuk membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup.
3) Guru mengajak peserta didik untuk selalu mempelajari Al Quran.
4) Guru dan peserta didik menutup pelajaran dengan do’a
Penilaian 1) Tes tertulis ( terlampir )
2) Pengamatan
Bahan/Sumber belajar o INDONESIA. Departemen Agama (1996) Al-Qur’an dan Terjemahnya. Semarang; Taha Putra
o Syamsuri (2007 ). Pendidikan Agama Islam untuk SMA Kelas XI. Jakarta ; Erlangga
o MGMP PAI ( 2011 ), Bahan Ajar PAI Kelas XI : Tegal “ CV Tiga Utama

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
3

Nama Sekolah SMA NEGERI 1 BELIK
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam
Kelas/ Semester XI/ I
Pertemuan ke Pertama
Waktu 2 X 45 menit
Standar Kompetensi 15. Meningkatkan keimanan kepada Rosul-rosul Allah
Kompetensi Dasar 15.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada rosul Allah
Materi Ajar/ pokok Tanda-tanda beriman kepada Rosul Allah
Indikator 15.1.1 menjelaskan pengertian beriman kepada Rasul
15.1.2 menyebutkan empat sifat wajib dan mustahil bagi Rasul
15.1.3 menjelaskan pokok ajaran yang disampaikan rasul kepada umatnya
15.1.4 mengidentifi-kasi tanda-tanda beriman kepada Rosul-rosul Allah
Metode Pembelajaran ceramah ,tanya jawab, diskusi
Model Pembelajaran Langsung

Tujuan pembelajaran : Setelah mengikuti pembelajaran ini peserta didik dapat :
1) menjelaskan pengertian beriman kepada Rasul
2) menyebutkan empat sifat wajib dan mustahil bagi Rasul
3) menjelaskan pokok ajaran yang disampaikan rasul kepada umatnya
4) mengidentifi-kasi tanda-tanda beriman kepada Rosul Allah
Langkah-langkah A. Pendahuluan
1. Guru menghubungkan pelajaran yang lalu dengan pelajaran yang akan diajarka ( apersepsi ).
2. Guru memberikan motivasi belajar
3. Guru menjelaskan kompetensi yang harus dikuasai oleh peserta didik.
4. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
5. Informasi indikator pencapaian
B. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
1. Guru meminta peserta didik untuk mencari materi “ Iman kepada Rasul Allah “.
2. Guru meminta peserta didik untuk membaca materi “ Iman kepada Rasul Allah “.
b. Elaborasi
1. 1. Guru meminta peserta didik untuk menjelaskan pengertian “ Iman kepada Rasul Allah “.
2. 2. Guru membagi kelompok peserta didik untuk mendiskusikan contoh Fungsi iman kepada Rasul Allah.
3. 3. Guru membagi kelompok peserta didik untuk mendiskusikan contoh perilaku yang mencerminkan iman kepada kitab-kitab Allah.
4. Pendidikan karakter : Bertanggung jawab, bergaya hidup sehat, cinta ilmu dan ingin tahu.
5. c. Konfirmasi
1. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
2. Guru beserta peserta didik menyimpulkan hasil pembelajarannya.
C. Kegiatan Penutup
1. Guru menyimpulkan materi pembelajaran
2. Guru dan peserta didik mengakhiri dan menutup pembelajaran dengan berdoa dan salam
Penilaian Tes tertulis ( terlampir )
Bahan/Sumber belajar o INDONESIA. Departemen Agama (1996) Al-Qur’an dan Terjemahnya. Semarang; Taha Putra
o Syamsuri (2007 ). Pendidikan Agama Islam untuk SMA Kelas XI. Jakarta ; Erlangga
o MGMP PAI ( 2011 ), Bahan Ajar PAI Kelas XI : Tegal “ CV Tiga Utama

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah SMA NEGERI 1 BELIK
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam
Kelas/ Semester XI/ I
Pertemuan ke Kedua
Waktu 2 X 45 menit
Standar Kompetensi 15.Meningkatkan keimanan kepada Rosul-rosul Allah
Kompetensi Dasar 15.2. Menunjukkan perilaku beriman kepada Rosul-rosul Allah
Materi Ajar/ pokok Perilaku beriman kepada Rosul-rosul Allah
Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rosul-rosul Allah dalam kehidupan sehari-hari
Indikator 15.2.1 Menjelaskan contoh perilaku beriman kepada rosul-rosul Allah
15.2.1 menerapkan sifat-sifat para Rosul-rosul Allah dalam kehidupan sehari-hari
Metode Pembelajaran ceramah ,tanya jawab, diskusi
Model Pembelajaran Langsung

Tujuan pembelajaran : Setelah mengikuti pembelajaran ini peserta didik dapat :
1) Menjelaskan contoh perilaku beriman kepada rosul-rosul Allah
2) menerapkan sifat-sifat para Rosul-rosul Allah dalam kehidupan sehari-hari
Langkah-langkah A. Pendahuluan
1. Guru menghubungkan pelajaran yang lalu dengan pelajaran yang akan diajarkan ( apersepsi ).
2. Guru memberikan motivasi belajar
3. Guru menjelaskan kompetensi yang harus dikuasai oleh peserta didik.
4. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
5. Informasi indikator pencapaian
C. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
1. Guru meminta peserta didik untuk mencari materi“ Hikmah beriman kepada Rasul Allah “.
2. Guru meminta siswa untuk membaca materi “ Hikmah beriman kepada Rasul Allah “.
a. Elaborasi
1. 1. Guru membagi kelompok peserta didik untuk mendiskusikan contoh Hikmah beriman kepada Rasul Allah.
2. 2. Guru membagi kelompok peserta didik untuk mendiskusikan contoh perilaku yang mencerminkan iman kepada Rasul Allah.
3. Pendidikan karakter : Bertanggung jawab, bergaya hidup sehat, cinta ilmu dan ingin tahu.
4. c. Konfirmasi
1. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi
kelompok.
2. Guru beserta peserta didik menyimpulkan hasil pembelajarannya.
C. Kegiatan Penutup
1. Guru menyimpulkan materi pembelajaran
Guru dan peserta didik mengakhiri dan menutup pembelajaran dengan berdoa dan salam.

Penilaian Tes tertulis ( terlampir )
Bahan/Sumber belajar o INDONESIA. Departemen Agama (1996) Al-Qur’an dan Terjemahnya. Semarang; Taha Putra
o Syamsuri (2007 ). Pendidikan Agama Islam untuk SMA Kelas XI. Jakarta ; Erlangga
o MGMP PAI ( 2011 ), Bahan Ajar PAI Kelas XI : Tegal “ CV Tiga Utama

LEMBAR PENILAIAN

I. Tes Tertulis Nilai : ……..

No Butir-butir Soal Kunci jawaban
1

.

1.Sebutkan tanda orang yang beriman kepada rosul Alloh yang berupa sikap mental?
2.Carikan tiga contoh perilaku orang yang beriman kepada rosul-rosul Alloh?
3.Sebutkan lima sifat mulia rosul Alloh ? 1.Tanda orang yang beriman pada rosul Alloh yakni :
a.Mempercayai dengan sepenuh hati bahwa para nabi/rosul manusia pilihan Alloh untuk menyampaikan wahyu dan ajarannya pada umat manusia.
b.percaya dengan sepenuh hati bahwa paranabi/rosul itu wajib memiliki sifat mulia.dan mustahil bersifat tercela.
c.percaya bahwa diantara para nabi/rosul ada lima rosul yang termasuk ulul azmi.
d.Percaya bahwa Muhammad sebagai nabi terakhir
2.Tiga contoh prilaku orang yang beriman antara lain :
– orang yang mematuhi ajaran Alloh yang di sampaikan rosul.
– .orang yang melaksanakan seruan rosululloh untuk beribadah hanya kepada Alloh
– Berprilaku giat,rajin bekerja mencari rizki yang halal sesuai dengan keahliannya.
3.Sifat mulia rosul Alloh antaralain:
– jujur
-sabar
– dapatdi percaya
– pemaaf
– rendah hati.

Mengetahui Belik, Juli 2011
Kepala SMA N 1 Belik Guru Mapel PAI

HARJONO, S.Pd. HARYANTO, S.Ag
NIP. 19620106 198803 1 006 NIP. 19720605 200701 1 027

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
4

Nama Sekolah SMA NEGERI 1 BELIK
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam
Kelas/ Semester XI/ I
Pertemuan ke Pertama
Waktu 2 X 45 menit
Standar Kompetensi 16. Membiasakan berperilaku terpuji.
Kompetensi Dasar 16.1 Menjelaskan pengertian taubat dan raja`
Materi Ajar/ pokok Pengertian taubat dan raja`
Indikator 16.1.1 menjelaskan pengertian taubat
16.1.2 menjelaskan syarat-syarat bertaubat.
16.1.3 menjelaskan pengertian raja’
16.1.4 menjelaskan alasan diharuskannya berharap kepada Allah.
Metode Pembelajaran ceramah ,tanya jawab, diskusi
Model Pembelajaran Langsung

Tujuan pembelajaran : Setelah mengikuti pembelajaran ini peserta didik dapat :
1) menjelaskan pengertian taubat
2) menjelaskan syarat-syarat bertaubat.
3) menjelaskan pengertian raja’
4) menjelaskan alasan diharuskannya berharap kepada Allah.
Langkah-langkah A. Pendahuluan
1. Guru menghubungkan pelajaran yang lalu dengan pelajaran yang akan diajarkan ( apersepsi ).
2. Guru memberikan motivasi belajar
3. Guru menjelaskan kompetensi yang harus dikuasai oleh peserta didik.
2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
3. Informasi indikator pencapaian
B. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi.
1. Guru meminta peserta didik untuk mencari materi
“ Membiasakan perilaku terpuji dalam hal taubat dan raja”
2. Guru meminta peserta didik untuk membaca materi “Membiasakan perilaku terpuji dalam hal taubat dan raja”
b. Elaborasi
1. Guru meminta peserta didik untuk menjelaskan pengertian “ taubat “
2. Guru meminta peserta didik untuk menjelaskan pengertian maksud “raja “
3. Guru meminta peserta didik untuk menjelaskan cara-cara “ taubat “
4. Guru meminta peserta didik untuk menjelaskan alas an memiliki raja
5. Pendidikan karakter : Bertanggung jawab, bergaya hidup sehat, cinta ilmu dan ingin tahu.
c. Konfirmasi
1. Guru meminta peserta didik untuk menyimpulkan materi “ Menghargai karya orang lain “
C. Kegiatan Penutup
1. Guru memotivasi peserta didik untuk senantiasa meningkatkan Menghargai karya orang lain “
2. Guru dan peserta didik mengakhiri dan menutup pembelajaran dengan berdoa dan salam.

Penilaian Tes tertulis ( terlampir )
Bahan/Sumber belajar o INDONESIA. Departemen Agama (1996) Al-Qur’an dan Terjemahnya. Semarang; Taha Putra
o Syamsuri (2007 ). Pendidikan Agama Islam untuk SMA Kelas XI. Jakarta ; Erlangga
o MGMP PAI ( 2011 ), Bahan Ajar PAI Kelas XI : Tegal “ CV Tiga Utama

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah SMA NEGERI 1 BELIK
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam
Kelas/ Semester XI/ I
Pertemuan ke Kedua
Waktu 1 X 45 menit
Standar Kompetensi 16. Membiasakan berperilaku terpuji.
Kompetensi Dasar 16.2Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja`
Materi Ajar/ pokok Contoh Perilaku Taubat dan raja’
Indikator 16.2.1 Menunjukkan contoh-contoh perilaku taubat
16.2.1 Menunjukkan contoh-contoh perilaku raja’
Metode Pembelajaran ceramah ,tanya jawab, diskusi
Model Pembelajaran Langsung

Tujuan pembelajaran : Setelah mengikuti pembelajaran ini peserta didik dapat :
1) Menjelaskan contoh-contoh perilaku taubat
2) Menjelaskan contoh-contoh perilaku raja
Langkah-langkah A. Pendahuluan
1. Guru menghubungkan pelajaran yang lalu dengan pelajaran yang akan diajarkan ( apersepsi ).
2. Guru memberikan motivasi belajar
3. Guru menjelaskan kompetensi yang harus dikuasai oleh peserta
didik.
4. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
5. Informasi indikator pencapaian
B. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi.
1. Guru meminta peserta didik untuk mencari contoh perilaku taubat
2. Guru meminta peserta didik untuk mengidentifikasi contoh perilaku raja
b. Elaborasi
1. Guru meminta peserta didik untuk menampilkan contoh perilaku taubat
2. Guru meminta peserta didik untuk menunjukan contoh raja
Pendidikan karakter : Bertanggung jawab, bergaya hidup sehat, cinta ilmu dan ingin tahu.
c. Konfirmasi
1. Guru meminta peserta didik untuk menyimpulkan materi taubat dan raja
C. Kegiatan Penutup
1. Guru mengulas kembali hasil pembelajaran tentang contoh taubat dan raja.
2. Guru beserta peserta didik menyimpulkan hasil pembelajarannya.
3. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
4. Mengadakan evaluasi.
5. Guru memberikan perbaikan bagi yang kurang tuntas dan pengayaan bagi yang sudah tuntas.
6. Guru berpesan agar peserta didik lebih giat belajar.
7. Guru beserta peserta didik menutup dengan doa dan salam.
Penilaian Tes tertulis ( terlampir )
Bahan/Sumber belajar o INDONESIA. Departemen Agama (1996) Al-Qur’an dan Terjemahnya. Semarang; Taha Putra
o Syamsuri (2007 ). Pendidikan Agama Islam untuk SMA Kelas XI. Jakarta ; Erlangga
o MGMP PAI ( 2011 ), Bahan Ajar PAI Kelas XI : Tegal “ CV Tiga Utama

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah SMA NEGERI 1 BELIK
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam
Kelas/ Semester XI/ I
Pertemuan ke Kedua
Waktu 1 X 45 menit
Standar Kompetensi 16. Membiasakan berperilaku terpuji.
Kompetensi Dasar 16.3Membiasakan perilaku bertaubat dan raja` dalam kehidupan sehari hari
Materi Ajar/ pokok Pembiasaan Taubat dan Raja’ dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator 16.3.1 Menerapkan perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari.
Metode Pembelajaran ceramah ,tanya jawab, diskusi
Model Pembelajaran Langsung

Tujuan pembelajaran : Setelah mengikuti pembelajaran ini peserta didik dapat :
1) Membiasakan diri bertaubat dalam kehidupan sehari-hari.
2) Membiasakan diri berperilaku raja’ dalam kehidupan sehari-hari.
Langkah-langkah A. Pendahuluan
1. Guru menghubungkan pelajaran yang lalu dengan pelajaran yang akan diajarkan ( apersepsi ).
2. Guru memberikan motivasi belajar
3. Guru menjelaskan kompetensi yang harus
dikuasai oleh peserta didik.
4. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai.
5. Informasi indikator pencapaian

B. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi.
1. Guru meminta peserta didik untuk mencari contoh perilaku taubat
2. Guru meminta peserta didik untuk mengidentifikasi contoh perilaku raja
b. Elaborasi
1. Guru meminta peserta didik untuk menunjukan contoh perilaku taubat
2. Guru meminta peserta didik untuk membiasakan perilaku raja
Pendidikan karakter : Bertanggung jawab, bergaya hidup sehat, cinta ilmu dan ingin tahu.
c. Konfirmasi
1. Guru meminta peserta didik untuk membiasakan taubat dan raja dalam kehidupan sehari-hari.
C. Kegiatan Penutup
1. Guru mengulas kembali hasil pembelajaran tentang perilaku menghargai karya orang lain.
2. Guru beserta peserta didik menyimpulkan hasil pembelajarannya.
3. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
4. Guru berpesan agar peserta didik lebih giat belajar.
5. Guru beserta peserta didik menutup dengan doa dan salam.
Penilaian Tes tertulis ( terlampir )
Bahan/Sumber belajar o INDONESIA. Departemen Agama (1996) Al-Qur’an dan Terjemahnya. Semarang; Taha Putra
o Syamsuri (2007 ). Pendidikan Agama Islam untuk SMA Kelas XI. Jakarta ; Erlangga
o MGMP PAI ( 2011 ), Bahan Ajar PAI Kelas XI : Tegal “ CV Tiga Utama

LEMBAR PENILAIAN

I. Tes Tertulis Nilai = ………….

No. Butir – butir Soal Kunci Jawaban
1 Sebutkan syarat-syarat Taubat Nasuha !

a. Berhenti dari perbuatan maksiat
b. Menyesal terhadap perbuatan yang telah dilakukan
c. Janji tidak akan mengulang perbuatan yang serupa

2 Sebutkan ciri-ciri orang yang mempunyai sifat Raja’ !

a. Senantiasa melakukan kebaikan
b. Selalu berdo’a kepada Allah
c. Beriman kepada Allah

Mengetahui Belik, Juli 2011
Kepala SMA N 1 Belik Guru Mapel PAI

HARJONO, S.Pd. HARYANTO, S.Ag
NIP. 19620106 198803 1 006 NIP. 19720605 200701 1 027

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 BELIK
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/ Semester : XI/ I
Pertemuan ke : 1
Waktu : 4 X 45 menit
Aspek : Fiqih
Standar Kompetensi : 17. Memahami hukum Islam tentang mu’amalah.
Kompetensi Dasar : 17.1 Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam
17.2. Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam.
Indikator : 1. Dapat menjelaskan ketentuan hukum jual beli.
2. Dapat menunjukkan dalil tentang jual beli.
3. Dapat Menjelaskan hukum jual beli sesuai syari’ah.
4. Dapat menjelaskan macam-macam jual beli
Materi Pokok : Transaksi ekonomi dlam Islam.
– Asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam.
– Contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam.
Metode Pembelajaran : ceramah ,tanya jawab, diskusi
Model Pembelajaran : Langsung
Tujuan pembelajaran : Peserta didik dapat menerapkan asas-asas jual beli dalam Islam dengan benar.
Langkah-langkah A.Pendahuluan
1) Guru menghubungkan pelajaran yang lalu dengan pelajaran yang akan diajarkan ( apersepsi ).
2) Guru memberikan motivasi belajar
3) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
4) Informasi indikator pencapaian

B.Kegiatan Inti
a. Eksplorasi.
1. Guru meminta peserta didik untuk mencari materi tentang “ Transaksi ekonomi dalam Islam ( jual beli, simpan pinjam dan sewa menyewa ) ”
2. Guru meminta peserta didik untuk membaca materi tentang “ Transaksi ekonomi dalam Islam ( jual beli, simpan pinjam dan sewa menyewa ) ”
b. Elaborasi
1) Guru mengelompokkan peserta didik menjadi beberapa kelompok
2) Guru meminta peserta didik untuk masing – masing kelompok mendiskusikan materi tentang Transaksi ekonomi dalam Islam ( jual beli, simpan pinjam dan sewa menyewa )
3) Guru meminta meminta masing-masing kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi tentang Transaksi ekonomi dalam Islam( jual beli, simpan pinjam dan sewa menyewa )
Pendidikan karakter : Bertanggung jawab, bergaya hidup sehat, cinta ilmu dan ingin tahu.
c. Konfirmasi
Guru meminta peserta didik untuk menyimpulkan hasil disukusi tentang Transaksi ekonomi dalam Islam ( jual beli, simpan pinjam dan sewa menyewa )

c.Penutup
1) Guru mengulas kembali hasil pembahasan masalah transaksi ekonomi dalam Islam ( jual beli, simpan pinjam dan sewa menyewa ) .
2) Guru menyimpulkan ketentuan transaksi ekonomi dalam Islam ( jual beli, simpan pinjam dan sewa menyewa ) yang telah di diskusikan.
3) Guru meminta agar peserta didik rajin mempelajari dan mengamalkan transaksi ekonomi Islam ( jual beli, simpan pinjam dan sewa menyewa ) dalam kehidupan sehari-hari.
Penilaian h. Tes tertulis ( terlampir )
Bahan/Sumber belajar o INDONESIA. Departemen Agama (1996) Al-Qur’an dan Terjemahnya. Semarang; Taha Putra
o Syamsuri (2007 ). Pendidikan Agama Islam untuk SMA Kelas XI. Jakarta ; Erlangga
o MGMP PAI ( 2011 ), Bahan Ajar PAI Kelas XI : Tegal “ CV Tiga Utama

LEMBAR PENILAIAN

I. Tes Tertulis Nilai : ……..

No Butir-butir Soal Kunci jawaban
1. 1. Jelaskan ketentuan transaksi ekonomi dalam Islam
2. Tunjukkan dalil naqli yang menjelaskan tentang transaksi jual beli?
3. Sebutkan macam-macam jual beli dalam Islam
4. Jelaskan asas –asas jual dalam Islam 1.Ketentuan transaksi ekonomi dalam Islam memenuhi syarat dan rukun-rukunnya.
2.QS.AL-Baqoroh 275.
3.Macam jual beli antara lain :
a.Jual beli yang sah dan tidak terlarang.
b. Jual beli yang terlarang dan tidak sah
c. Jual beli yang sah tetapi terlarang.
d.Menawar barang dengan maksud mempengaruhi orang lain agar membeli barang yang di tawar.,sedangkan yang menawar barang adalah teman penjual.
e.Monopoli.
4. Asas jual beli dalam Islam antara lain:
a. Mengikat si pelaku jual beli
b. Ketentuan jual beli dilaksanakan secara bebas tapi bertanggung jawab dan tidak menyimpang dari syarak dan sopan santun.
c. Dilakukan secara suka rela.
d. Dilakukan dengan ihlas.
e. adat dapat di gunakan untuk menentukan batasan /kriteria dalam transaksi.

Mengetahui Belik, Juli 2011
Kepala SMA N 1 Belik Guru Mapel PAI

HARJONO, S.Pd. HARYANTO, S.Ag
NIP. 19620106 198803 1 006 NIP. 19720605 200701 1 027

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 BELIK
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/ Semester : XI/ I
Pertemuan ke : 15
Waktu : 2 X 45 menit
Aspek : Fiqih
Standar Kompetensi :17. Memahami hukum Islam tentang mu’amalah.
Kompetensi Dasar : 17.3Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari.

Indikator : 1. Dapat Memberi contoh transaksi ekonomi Islam dalam jual beli.
2. Dapat memberi contoh transaksi ekonomi Islam dalam simpan pinjam.
3. Dapat memberi contoh transaksi ekonomi Islam dalam sewa menyewa.
4. Dapat menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupn sehari-hari.
Materi Pokok : Transaksi ekonomi dlam Islam.
Penerapan transaksi ekonomi dalam Islam ( jual beli,simpan pinjam dan sewa menyewa ).
Metode Pembelajaran : ceramah ,tanya jawab, diskusi
Model Pembelajaran : Langsung

Tujuan pembelajaran : Peserta didik dapat menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari hari. dengan benar.
Langkah-langkah A.Pendahuluan
1) Guru menghubungkan pelajaran yang lalu dengan pelajaran yang akan diajarkan ( apersepsi ).
2) Guru memberikan motivasi belajar
3) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
4) Informasi indikator pencapaian

B.Kegiatan Inti
a. Eksplorasi.
1. Guru meminta peserta didik untuk mencari contoh tentang “ Transaksi ekonomi dalam Islam ( jual beli, simpan pinjam dan sewa menyewa ) ”
b. Elaborasi
1) Guru mengelompokkan peserta didik menjadi beberapa kelompok
2) Guru meminta peserta didik untuk masing – masing kelompok mendiskusikan contoh tentang Transaksi ekonomi dalam Islam ( jual beli, simpan pinjam dan sewa menyewa ).
3) Guru meminta meminta masing-masing kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi tentang contoh Transaksi ekonomi dalam Islam ( jual beli, simpan pinjam dan sewa menyewa ).
Pendidikan karakter : Bertanggung jawab, bergaya hidup sehat, cinta ilmu dan ingin tahu.
a. Konfirmasi
Guru meminta peserta didik untuk menyimpulkan hasil disukusi tentang contoh Transaksi ekonomi dalam Islam ( jual beli, simpan pinjam dan sewa menyewa ).

c.Penutup
1) Guru mengulas kembali hasil pembahasan masalah transaksi ekonomi dalam Islam ( jual beli, simpan pinjam dan sewa menyewa ).
2) Guru menyimpulkan ketentuan transaksi ekonomi dalam Islam ( jual beli, simpan pinjam dan sewa menyewa ) yang telah di diskusikan.
3) Guru meminta agar peserta didik rajin mempelajari dan mengamalkan transaksi ekonomi Islam ( jual beli, simpan pinjam dan sewa menyewa ) dalam kehidupan sehari-hari
Penilaian d. Tes tertulis ( terlampir )
Bahan/Sumber belajar o INDONESIA. Departemen Agama (1996) Al-Qur’an dan Terjemahnya. Semarang; Taha Putra
o Syamsuri (2007 ). Pendidikan Agama Islam untuk SMA Kelas XI. Jakarta ; Erlangga
o MGMP PAI ( 2011 ), Bahan Ajar PAI Kelas XI : Tegal “ CV Tiga Utama

LEMBAR PENILAIAN

I. Tes Tertulis Nilai : ……..

No Butir-butir Soal Kunci jawaban
1

2.

3
4.

5.                       •      .                 •     
Kalimat yang di garis bawai pada ayat di atas memerintahkan agar melakukan ?
Carikan lima contoh transaksi jual beli yang sudah pernah kamu lakukan ?
Carikan empat contoh sewa menyewa di tempat tinggalmu?
Jelaskan apa saja manfaat transaksi simpan pinjam bagi kehidupan seorang muslim?
Carikan bank di Indonesia yang sesuai dengan syari’at Islam ? 1.Jual beli.
2.Lima contoh jual beli yang pernah di lakukan.antara lain: membeli alat tulis,membeli sayuran di pasar,membeli buku tulis di toko,membeli makanan di kantin.membeli obat di apotik.
3. Contoh sewa menyewa:
– Carter kendaraan
– Sewa rumah
– Sewa tanah
– sewa alat pesta
4. Manfaatnya.
– dapat memenuhi kebutuhan sehari-hari
– menolong orang lain yang mengalami kesulitan.
– mempererat persaudaraan sesama muslim.
– meningkatkan kesejah teraan pelaku dan umumnya umat Islam.
5.Bank Muamalat Indonesia,dan Bang syari’ah mandiri,Bank syari’ah BRI.

Mengetahui Belik, Juli 2011
Kepala SMA N 1 Belik Guru Mapel PAI

HARJONO, S.Pd. HARYANTO, S.Ag
NIP. 19620106 198803 1 006 NIP. 19720605 200701 1 027

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
6

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 BELIK
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : XI/ 1
Pertemuan : ke 1 ( pertama )
Waktu : 2 X 45 menit
Standar Kompetensi : 18. Memahami Memahami Perkembangan Islam pada
abad pertengahan (1250-1800)
Kompetensi Dasar : 18.1 Menjelaskan perkembangan Islam pada
abad pertengahan
Indikator :18.1.1 menjelaskan perkembangan Islam
pada abad pertengahan
18.1.2 menjelaskan manfaat dari sejarah
perkembangan Islam pada abad pertengahn.

Materi Ajar : 1. Perkembangan Islam pada abad pertengahan

Metode Pembelajaran : 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Penugasan

Strategi Pembelajaran : 1. Pembelajaran langsung
2. Literer

Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan perkembangan Islam pada masa abad pertengahan

Langkah-langkah B. Pendahuluan
1) Guru menghubungkan pelajaran yang lalu dengan pelajaran yang akan diajarkan ( apersepsi ).
2) Guru memberikan motivasi belajar
3) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
4) Informasi indikator pencapaian

B. Kegiatan Inti
b. Eksplorasi.
1) Guru meminta peserta didik untuk mencari materi Perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250-1800)
2) Guru meminta peserta didik untuk membaca materi Perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250-1800)
b. Elaborasi
1) Guru mengelompokkan siswa menjadi beberapa kelompok
2) Guru meminta siswa untuk masing – masing kelompok mendiskusikan contoh tentang materi Perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250-1800).
3) Guru meminta meminta masing-masing kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi tentang materi Perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250-1800).
Pendidikan karakter : Bertanggung jawab, bergaya hidup sehat, cinta ilmu dan ingin tahu.
c. Konfirmasi
Guru meminta peserta didik untuk menyimpulkan hasil disukusi tentang materi Perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250-1800)

c. Kegiatan Akhir ( Penutup )
1) Guru mengulas materi yang telah disampaikan
2) Guru menyimpulkan hasil diskusi
3) Guru menyarankan agar seluruh siswa untuk giat mempelajari sejarah perkembangan Islam pada abad pertengahan untuk diambil manfaatnya.
Penilaian 1. Tes Tertulis
Setiap siswa diminta untuk mengerjakan soal secara
tertulis pada lembar kerja tes

2. Non Tes ( Pengamatan diskusi )

Sumber Bahan Ajar o Syamsuri (2007 ). Pendidikan Agama Islam untuk SMA Kelas XI. Jakarta ; Erlangga
o MGMP PAI ( 2011 ), Bahan Ajar PAI Kelas XI : Tegal “ CV Tiga Utama

LEMBAR PENILAIAN
NILAI = ……..
I. Tes Lesan
No Butir-butir soal Kunci Jawaban
1 Sebutkan nama pendiri kerajaan Mogul ! – Zahiruddin Babur
2 Tahun berapa umat Islam menguasai Persia ! – Tahun 641 M
3 Pada masa khalifah siapa kerajaan Safawi mencapai puncak kejayaannya ! – Syah Abbas
II. Tes Pengamatan diskusi

LEMBAR PENILAIAN

No Nama Siswa Keaktifan Siswa
1 1 2 3 4 5
2
dst

Keterangan : Skor Tes Pengamatan
1. Sangat akfit dalam diskusi = 80 – 90 = A
2. Aktif dalam diskusi = 70 – 79 = B
3. Cukup aktif dalam diskusi = 60 – 69 = C
4. Kurang aktif dalam diskusi = 50 – 59 = D
5. Tidak aktif dalam diskusi = kurang dari 50 = E
III. Tugas Individual
1. Buatlah kliping tentang sejarah perkembangan Islam pada abad pertengahan dan
berilah komentar.
2. Tugas dilengkapi dengan daftar isi dan dibuat minimal 5 lembar.

Mengetahui Belik, Juli 2011
Kepala SMA N 1 Belik Guru Mapel PAI

HARJONO, S.Pd. HARYANTO, S.Ag
NIP. 19620106 198803 1 006 NIP. 19720605 200701 1 027

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 BELIK
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : XI/ 1
Pertemuan : ke.2 ( kedua )
Waktu : 2 X 45 menit
Standar Kompetensi : 18. Memahami Memahami Perkembangan Islam
pada abad pertengahan (1250-1800)

Kompetensi Dasar : 18.2. Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad
pertengahan .
Indikator : 18.2.1Dapat menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad
pertengahan .
18.2.2 Dapat menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam
pada abad pertengahan.

Materi Ajar : 1. Contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan

Metode Pembelajaran : 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Penugasan

Strategi Pembelajaran : 1. Literer
2. Pembelajaran langsung

Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan contoh peristiwa perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa modern.

Langkah-langkah A.Pendahuluan
5) Guru menghubungkan pelajaran yang lalu dengan pelajaran yang akan diajarkan ( apersepsi ).
6) Guru memberikan motivasi belajar
7) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
8) Informasi indikator pencapaian

B.Kegiatan Inti
a. Eksplorasi.
1) Guru meminta peserta didik untuk mencari materi contoh peristiwa Perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250-1800)
2) Guru meminta peserta didik untuk membaca materi contoh peristiwa Perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250-1800)
b. Elaborasi
1) Guru mengelompokkan siswa menjadi beberapa kelompok
2) Guru meminta siswa untuk masing – masing kelompok mendiskusikan contoh tentang materi contoh peristiwa Perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250-1800).
3) Guru meminta meminta masing-masing kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi tentang materi contoh peristiwa Perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250-1800).
Pendidikan karakter : Bertanggung jawab, bergaya hidup sehat, cinta ilmu dan ingin tahu.
c. Konfirmasi
Guru meminta peserta didik untuk menyimpulkan hasil disukusi tentang materi contoh peristiwa Perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250-1800)

d. Kegiatan Akhir ( Penutup )
1) Guru mengulas materi yang telah disampaikan
2) Guru menyimpulkan hasil diskusi
3) Guru menyarankan agar seluruh siswa untuk giat mempelajari sejarah contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan untuk diambil manfaatnya
Penilaian 1. Tes Tertulis
Setiap siswa diminta untuk mengerjakan soal secara
tertulis pada lembar kerja tes

2. Non Tes ( Pengamatan diskusi )

Sumber Bahan Ajar o Syamsuri (2007 ). Pendidikan Agama Islam untuk SMA Kelas XI. Jakarta ; Erlangga
o MGMP PAI ( 2011 ), Bahan Ajar PAI Kelas XI : Tegal “ CV Tiga Utama

Mengetahui Belik, Juli 2011
Kepala SMA N 1 Belik Guru Mapel PAI

HARJONO, S.Pd. HARYANTO, S.Ag
NIP. 19620106 198803 1 006 NIP. 19720605 200701 1 027

LEMBAR PENILAIAN
NILAI = ……..

I. Tes Tertulis
No Butir-butir soal Kunci Jawaban
1 Sebutkan tiga orang cendekiawan muslim beserta karyanya pada masa pemerintahan Dinasti Mamluk di Mesir ! a. Ibnu Abi Usaibiah penulis “ Penyampai informasi dalam tingkatan para dokter
b. Al-Magrizi, ia penulis sejarah kedokteran
c. Abu Hasan Ali Nafis ia menemukan susunan dan peredaran darah pada manusia
d. Abu Faraj Tabari ia ahli matema-tika

II. Tes Pengamatan diskusi

LEMBAR PENILAIAN

No Nama Siswa Keaktifan Siswa
1 1 2 3 4 5
2
3
4
5
Dst

Keterangan : Skor Tes Pengamatan
1. Sangat akfit dalam diskusi = 80 – 90 = A
2. Aktif dalam diskusi = 70 – 79 = B
3. Cukup aktif dalam diskusi = 60 – 69 = C
4. Kurang aktif dalam diskusi = 50 – 59 = D
5. Tidak aktif dalam diskusi = kurang dari 50 = E

III. Tugas I
Peserta Didik diminta untuk mencari nama-nama tokoh cendekiawan muslim pada masa
abad pertengahan minimal sepuluh orang beserta hasil karyanya .

07/01/2011 at 5:16 pm Tinggalkan komentar

Cara Posting Dokumen dengan Upload File Word, Excel dan Power Point Menggunakan Google Docs

Ada yang pernah bertanya seperti ini “bagaimana cara menampilkan file microsoft exel di blog?” duh bisa ngga ya? seharusnya bisa sih, tapi bagaimana caranya ya, saya juga bingung nih. Tapi tenang saja, jika anda pernah melihat file exel bisa di tampilkan di web berarti tandanya itu bisa di lakukan.

Bagi anda yang suka dan ingin sharing file dalam bentuk microsoft word (document) dan microsoft excel (spreadsheet) ataupun microsoft power point (presentation) di blog, maka anda bisa menggunakan berbagai layanan di internet. Salah satu di antaranya adalah layanan yang di sediakan oleh google yaitu Google docs. Dengan google docs anda bisa membuat file microsoft office yang saya sebutkan tadi secara online ataupun anda bisa mengupload file yang sudah jadi alias sudah di kerjakan secara offline dan kemudian ambil kode yang di berikan lalu setelah itu anda bisa menampilkannya di blog anda.

Apa kelebihan dari google docs? dengan google docs anda tidak perlu mempunyai software microsoft office yang lisensi nya sangat mahal terinstall di komputer anda, yang anda perlukan adalah anda bisa online di internet. Sepertinya saya tidak perlu menerangkan bagaimana cara membuat file di google docs karena penggunaannya hampir sama dengan microsoft office. Yang mau saya terangkan adalah bagaimana cara mengupload file yang sudah jadi ke google docs dan kemudian menampilkannya di blog anda. Tertarik? yuk mang kita lanjut!

Salah satu syarat untuk bisa menggunakan google docs adalah anda harus mempunyai alamat email di gmail (google acount). Jika selama ini account blogger anda menggunakan gmail maka bisa secara langsung login ke google docs. Bagi anda yang baru pertama kali masuk ke google docs, maka anda harus setuju dengan peraturan yang di buat oleh google. Sudah punya account google? mari kita serbu google docs.

Langkah 1 : upload file ke google docs.

1. Silahkan login ke http://docs.google.com dengan account gmail anda.
2. Klik tab Upload yang berada di sebelah kiri atas layar monitor anda.
3. Klik tombol browse… di bawah tulisan Browse your computer to select a file to upload:
4. Masukan file yang ingin anda upload (word, excel, power point).
5. Klik tombol Upload File yang ada di sebelah bawahnya.
6. Tunggu beberapa saat sampai file anda terupload semuanya (tergantung dari besarnya file serta kecepatan koneksi anda).
7. Jika sudah terupload, anda bisa mengeditnya jika mau.
8. Klik tab publish yang ada di sebelah kanan atas layar monitor anda, maka akan keluar tulisan This document is not yet published.
9. klik tombol publish now yang ada di bawahnya.
10. Jika sudah selesai, lihat kembali ke bagian bawahnya!
11. Klik link bertuliskan More publishing options.
12. Setelah keluar window pop up, klik menu drop down di sebelah tulisan File format kemudian pilih HTML to embed a webpage.
13. Klik tombol Generate URL.
14. Copy kode HTMl yang di berikan, lalu paste pada notepad atau text editor lainnya.
15. Silahkan di close saja window nya.
16. Silahkan anda sign out dari google docs jika mau.
17. Selesai.

Langkah 2 : posting kode google docs ke blogger.

1. Silahkan login ke blogger dengan ID anda.
2. Klik Posting Baru.
3. Silahkan anda buat postingan yang anda inginkan.
4. Ketika anda mau menyisipkan kode yang dari google docs, klik terlebih dahulu tab Edit HTML ( jangan yang compose)
5. Paste kode google docs yang ada di notepad tadi pada tempat yang anda inginkan.
6. Klik Tombol MEMPUBLIKASIKAN POSTING.
7. Silahkan lihat hasilnya.
8. Selesai.
Sekarang anda sudah tahu cara menampilkan file word di blog kan? ada lagi tambahan nih dari cah rancak. Berikut adalah contoh kode HTMl yang di berikan oleh google docs :

http://alamatdokumenmu
Jika kita perhatikan kode tersebut adalah kode HTML untuk perintah iframe, tentunya kode yang diberikan oleh google docs tidaklah mutlak harus seperti itu, tapi kita bisa memodifikasinya sesuai dengan keinginan kita. Sebagaimana kita lihat bahwa ukuran lebar (width) sebesar 500 pixel, nilai ini bisa anda ganti dan disesuaikan dengan lebar dari halaman post anda, begitupun dengan tingginya (height) ini pun bisa anda ganti dengan nilai yang anda inginkan. Ada satu lagi yang penting adalah dalam kode tersebut tidak di sertakan kode scrolling, sehingga apabila file anda sangat lebar tidak akan terlihat oleh pembaca, maka solusi yang saya berikan adalah menambahkan kode scrolling=”yes’ ataupun scrolling=”auto” pada kode iframe di atas. contoh kode yang memakai scrolling :

Tulis Komentar ANDA untuk dapatkan FREE BACKLINK
Rabu, 02 Juni 2010
Cara Menampilkan File Word, Excel, Power Point di Blog

Bagi anda yang suka dan ingin sharing file dalam bentuk microsoft word (document) dan microsoft excel (spreadsheet) ataupun microsoft power point (presentation) di blog, maka anda bisa menggunakan berbagai layanan di internet.

Salah satu di antaranya adalah layanan yang di sediakan oleh google yaitu Google docs. Dengan google docs anda bisa membuat file microsoft office yang saya sebutkan tadi secara online ataupun anda bisa mengupload file yang sudah jadi alias sudah di kerjakan secara offline dan kemudian ambil kode yang di berikan lalu setelah itu anda bisa menampilkannya di blog anda.

Apa kelebihan dari google docs? dengan google docs anda tidak perlu mempunyai software microsoft office yang lisensi nya sangat mahal terinstall di komputer anda, yang anda perlukan adalah anda bisa online di internet. Sepertinya saya tidak perlu menerangkan bagaimana cara membuat file di google docs karena penggunaannya hampir sama dengan microsoft office. Yang mau saya terangkan adalah bagaimana cara mengupload file yang sudah jadi ke google docs dan kemudian menampilkannya di blog anda.

Salah satu syarat untuk bisa menggunakan google docs adalah anda harus mempunyai alamat email di gmail (google acount). Jika selama ini account blogger anda menggunakan gmail maka bisa secara langsung login ke google docs. Bagi anda yang baru pertama kali masuk ke google docs, maka anda harus setuju dengan peraturan yang di buat oleh google. Sudah punya account google?

Langkah 1 : upload file ke google docs.
1. Silahkan login ke http://docs.google.com dengan account gmail anda.
2. Klik Tab Upload yang berada di sebelah kiri atas layar monitor anda.- Klik tombol browse… di bawah tulisan Browse your computer to select a file to upload:
3. Masukan file yang ingin anda upload (word, excel, power point).
4. Klik tombol Upload File yang ada di sebelah bawahnya.
5. Tunggu beberapa saat sampai file anda terupload semuanya (tergantung dari besarnya file serta kecepatan koneksi anda).
6. Jika sudah terupload, anda bisa mengeditnya jika mau.
7. Klik Tab publish yang ada di sebelah kanan atas layar monitor anda, maka akan keluar tulisan “This document is not yet published.”
8. klik tombol Publish Now yang ada di bawahnya.
9. Jika sudah selesai, lihat kembali ke bagian bawahnya!
10. Klik link bertuliskan More Publishing Options.
11. Setelah keluar window pop up, klik menu drop down di sebelah tulisan File format kemudian pilih “HTML to embed a webpage.”
12. Klik tombol Generate URL.
13. Copy kode HTMl yang di berikan, lalu paste pada notepad atau text editor lainnya.
14. Silahkan di close saja window nya.
15. Silahkan anda sign out dari google docs jika mau. – Selesai.
Langkah 2 : posting kode google docs ke blogger.
Silahkan login ke blogger dengan ID anda.
1. Klik Posting Baru.
2. Silahkan anda buat postingan yang anda inginkan.
3. Ketika anda mau menyisipkan kode yang dari google docs, klik terlebih dahulu tab Edit HTML ( jangan yang compose)
4. Paste kode google docs yang ada di notepad tadi pada tempat yang anda inginkan.
5. Klik Tombol PUBLIKASIKAN POSTING.
6. Silahkan lihat hasilnya.
7. Selesai
Sekarang anda sudah tahu cara menampilkan file excel di blog kan? ada lagi tambahan nih dari kang rohman. Berikut adalah contoh kode HTML yang di berikan oleh google docs :
http://spreadsheets.google.com/pub?key=pC1rhcSE_YQEbEbMd8xfaGA&output=html&widget=true
Lihat PREVIEW

Jika kita perhatikan kode tersebut adalah kode HTML untuk perintah iframe, masih ingatkan dengan perintah iframe yang pernah saya posting di “mengenal perintah iframe”? tentunya kode yang di berikan oleh google docs tidaklah mutlak harus seperti itu, tapi kita bisa memodifikasinya sesuai dengan keinginan kita.

Sebagaimana kita lihat bahwa ukuran lebar (width) sebesar 500 pixel, nilai ini bisa anda ganti dan disesuaikan dengan lebar dari halaman post anda, begitupun dengan tingginya (height) ini pun bisa anda ganti dengan nilai yang anda inginkan. Ada satu lagi yang penting adalah dalam kode tersebut tidak di sertakan kode scrolling, sehingga apabila file anda sangat lebar tidak akan terlihat oleh pembaca, maka solusi yang saya berikan adalah menambahkan kode scrolling=”yes’ ataupun scrolling=”auto” pada kode iframe di atas.
contoh kode yang memakai scrolling :
http://spreadsheets.google.com/pub?key=pC1rhcSE_YQEbEbMd8xfaGA&output=html&widget=true
Lihat Preview
Atau dapat juga seperti ini :
http://spreadsheets.google.com/pub?key=pC1rhcSE_YQEbEbMd8xfaGA&output=html&widget=true
Dengan anda menambahan kode seperti itu, maka walaupun file anda mempunyai lebar serta tinggi yang melebihi halaman posting anda, pembaca dapat menggesernya dengsn leluasa memakai scrolling.

Selamat Mencoba

02/09/2011 at 4:01 pm Tinggalkan komentar

Pengaturan Bios

BIOS dan instalasi sistem operasi
Pada BAB ini kita akan melakukan beberapa proses instalasi dan konfigurasi dual booting, yang bertujuan untuk menjadikan satu unit komputer siap pakai. Langkah-langkah yang akan kita lakukan adalah :
1. Manajemen Harddisk
2. Instalasi Sistem Operasi
3. Instalasi Sistem Hardware
4. Instalasi Program Aplikasi
5. Tips dan Trik
Hal yang diperlu dipersiapkan pada saat melakukan proses instalasi ini adalah :
1. CD atau Disket Start Up/Bootable
2. CD Windows Millenium dan XP Profesional
3. CD Driver Mainboard
4. CD Program Aplikasi
.1 Setting bios
4.1.1 Cara Masuk ke Dalam BIOS
Untuk dapat masuk ke dalam BIOS ada beberapa cara. Cara yang sering digunakan pada komputer adalah :
1.HidupkanKomputer
2.TekanTombolDeletepadaKeyboard
3. Jika benar maka akan muncul menu BIOS seperti gambar disamping
Cara lain untuk masuk ke dalam setting BIOS bisa dengan cara menekan tombol :
– F1
– F2
– Ctrl-Esc, dll.

Untuk mengetahui cara masuk ke dalam setting BIOS kita bisa melihat buku manual yang disertakan pada saat kita membeli Mainboard, atau kita bisa lihat tampilan saat komputer menyala pertama kali.
BIOS yang terdapat pada komputer tidak selalu sama, hal ini disebabkan karena berbeda merk antar BIOS, namum pada dasarnya tujuannya sama, hanya berbeda sedikit bahasa dan lokasi penempatan setting. Contoh merk BIOS :
1.AMIBIOS
2.AWARDBIOS
3. PHONIEX BIOS, Dll
Pada tampilan BIOS bagian bawah ada beberapa tombol kunci yang bisa kita gunakan saat mengatur setting BIOS, yaitu :
F1 Untuk memanggil menu Help / pertolongan
F5 Untuk menampilkan setting lama
F6 Untuk memanggil setting standar/normal
F7 Untuk memanggil setting yang lebih baik dan ketat
F10 Untuk keluar setup dan menyimpannya
Esc Untuk keluar setting dan setup tanpa menyimpan
Page Up/Down Untuk memilih setting dan mengaktifkannya
+ dan – Untuk memilih setting dan mengaktifkannya
Shift +F2 Untuk merubah setting warna tampilan

4.1.2 Fungsi Menu BIOS
Standard CMOS Features Menu dasar konfigurasi waktu, tanggal, floppy drive, dll
Advanced BIOS Features Mengatur setting system misalnya menentukan booting pertama, menentukan sistem keamananan, mempercepat proses booting, dll
Advanced Chipset Features Mengatur system konfigurasi memory, VGA, dll
Integrated Peripherial Mengatur setting hardware yang sudah terpasang pada mainboard/On board
Power Management Setup Mengatur system power untuk monitor, hard disk, dll
PnP / PCI Configurations Mengatur peralatan dengan jalur PCI dan perangkat yang dikenalkan secara default oleh komputer
PC Helath Status Untuk mengetahui kondisi suhu prosesor, putaran kipas, dll
Frequency / Voltage Control Mengatur frequency control Prosesor
Load High Performance Defaults Setting optimal yang terbaik dan ketat dengan mengabaikan stabilitas komputer
Load Optimized Defaults Mengatur setting optimal standar dan tidak terlalu ketat
Set Supervisor Password Memberi password dengan Akses full tanpa batas
Set User Password Memberi password dengan akses terbatas
Save & Exit Setup Keluar dan menyimpan konfigurasi setting
Exit Without Saving Keluar tanpa menyimpan konfigurasi setting

4.2 Partisi harddisk dengan FDISK 4.2.1 Partisi harddisk
Apa itu Partisi Harddisk?
Partisi diambil dari kata Partition dapat kita artikan sebagai pembagi atau pembatas. Sedangkan partisi harddisk dapat kita artikan pembagian kapasitas harddisk.
Apa Kegunaan Partisi Harddisk?
Seperti rumah yang mempunyai bagian-bagian atau ruang-ruang, seperti ada ruang tamu, ada ruang kamar, ada ruang dapur dan ada ruang WC. Tentu saja semua ruang yang ada dirumah kita ini mempunyai fungsinya masing-masing. Dan akan sangat riskan sekali jika sebuah rumah tidak ada sekat atau pembagi ruangan tersebut, dimana kita tidur, makan dan mandi tanpa batas atau sekat ruangan.
Demikian juga dengan harddisk, akan lebih baik jika harddisk kita dibagi sesuai dengan porsi dan kegunaannya. Misal ruang C (partisi C) akan kita gunakan untuk menginstall sistem operasi seperti Windows, ruang D (partisi D) akan kita siapkan untuk program installer/master dan ruang E (partisi E) akan kita gunakan untuk penyimpanan data kita.
Nah apa manfaat atau kegunaan partisi harddisk ini ?
1. Tidak bercampur aduknya antara sistem operasi dan data, sehingga jika terjadi kerusakan pada sistem operasi dan memerlukan format pada partisi sistem operasi tersebut tidak akan mempengaruhi data kita karena data terletak pada partisi lain.
2. Mudah untuk mengatur dan memantau dimana data akan disimpan dan dimana program akan di install.
3. Multi partisi ini sangat dibutuhkan jika kita ingin menginstall dual boot system (Sistem Operasi Windows dan Linux). Karena tidak dapat berjalan kedua sistem operasi ini jika kita install dalam satu partisi.
Dengan kapasitas harddisk saat ini antara 20 sampai 180 GB, pembagian kapasitas harddisk merupakan hal yang mutlak dilakukan. Jika memiliki harddisk dengan kapasitas-kapasitas besar, sangat dianjurkan membagi kapasitas harddisk menjadi minimal 2 partisi atau idealnya menjadi 3 partisi sesuai kebutuhan.
Jika kita menggunakan FDISK untuk melakukan partisi maka akan terlihat susunan partisi sebagai berikut :
1. Partisi Ke-1 (Partisi C / Primary Partitition)
digunakan untuk installasi sistem operasi beserta program-program pendukung lainnya.
2. Partisi Ke-2 (Partisi D / Extended Partitition – Logical Partitition 1)
digunakan untuk menyimpan program-program installasi/master.
3. Partisi Ke-3 (Partisi E / Extended Partitition – Logical Partitition 2)
digunakan untuk menyimpan data dan file-file lagu (mp3).
Extended Partition adalah partisi penghubung antara Primary Partition dengan Logical Partition.
Untuk kapasitasnya dapat kita atur sesuai dengan kebutuhan.
Lihat contoh dibawah ini :
Misalkan kita memiliki harddisk dengan kapasitas 40 GB (gigabyte) maka akan kita partisi dengan kapasitas sebagai berikut :
1. Partisi ke-1 = 10 GB (akan menjadi direktori C)
2. Partisi ke-2 = 10 GB (akan menjadi direktori D)
3. Partisi ke-3 = 20 GB (akan menjadi direktori E)
Hal-hal yang Dipersiapkan sebelum Melakukan Partisi Harddisk !
1. Satu unit komputer lengkap dengan harddisk yang akan dipartisi dan cd-romnya.
2. Start Up Disk atau Disc Bootable yang berisikan program FDISK.
3. Harddisk & CD-ROM harus terkoneksi dengan baik, ini bisa dilihat di BIOS pada menu STANDARD CMOS FEATURES.
Software Apa Saja yang dapat Digunakan untuk Melakukan Partisi Harddisk ?
1. FDISK
Dilakukan di mode DOS / Modus Text
2. Partition Magic
Dilakukan di mode Windows
Sebagai contoh :
Harddisk 40 GB akan dipartisi menjadi 3 partisi dengan kapasitas masing-masing :
1. Partisi C = 10 GB
2. Partisi D = 10 GB
3. Partisi E = 20 GB
Langkah-langkah melakukan partisi dengan FDISK.
1. Siapkan Start Up Disk atau Disc Bootable.
– Masuk ke BIOS dengan menekan tombol DEL berkali-kali sampai masuk ke menu warna biru BIOS.
Pada pilihan ADVANCED CMOS FEATURES > BOOT SEQUENCE > 1ST BOOT DEVICE ganti menjadi FLOPPY jika menggunakan Start Up Disk atau CDROM jika menggunakan Disc Bootable.
Kemudian tekan tombol F10 > ENTER.
– Saat tampil Microsoft Windows Start Up Menu, pilih Start Computer without CD-ROM.
2. Ketik FDISK di prompt A:\> lalu ENTER.
3. Pada pertanyaan “Do you wish to enable large disk support (Y/N)?”
Pilih Y jika memiliki kapasitas harddisk > 2 Giga Byte.
Pilih N jika memiliki kapasitas harddisk > untuk membuat partisi baru
2. Set Active Partition. >> untuk mengaktifkan salah satu partisi
3. Delete Partition or Logical DOS Drive. >> untuk menghapus partisi
4. Display Partition Information. >> untuk menampilkan partisi yang ada
ketik 1 lalu ENTER.
5. Akan tampil kembali Menu Create Partition dengan 3 pilihan :
1. Create Primary DOS Partition. >> untuk membuat partisi/drive C
2. Create Extended DOS Partition. >> sebagai jembatan antara partisi C dan yang lain.
3. Create Logical DOS Drive(s) in The Extended DOS Partition. >> untuk membuat partisi lain selain C.
ketik 1 lalu ENTER. Tunggu verifying drive integrity 100% complete.
6. Pada pertanyaan “Do you wish to use the maximum available size for a primary DOS partition and make the partition active (Y/N) ?”
Pilih Y jika hanya membuat satu partisi saja, partisi/drive C.
Pilih N jika akan membuat lebih dari satu partisi/drive. Misal : C,D,E dan F.
Ketik N lalu ENTER. Tunggu verifying drive integrity 100% complete.
7. Akan tampil menu CREATE PRIMARY DOS PARTITION.
Pada Enter size in Mbytes or percent of disk space (%) to create a Primary DOS Partition ……
Masukkan nilai kapasitas untuk Partisi C, jika C = 10 Gigabytes, ketik 10000 lalu ENTER.
Tekan ESC 1x.
8. Tampil kembali Menu Utama (No.4)
ketik 1 lalu ENTER.
9. Tampil kembali Menu Create (No.5) ketik 2 lalu ENTER. Tunggu verifying drive integrity 100% complete.
Akan tampil menu CREATE EXTENDED DOS PARTITION.
Pada Enter size in Mbytes or percent of disk space (%) to create an Extended DOS Partition ……
Masukkan nilai kapasitas untuk Partisi D + Partisi E (atau total nilai partisi selain partisi C),
Jika D = 10 Gigabytes dan E = 20 Gigabytes, maka ketik 30000 lalu ENTER.
Tekan ESC 1x. Tunggu verifying drive integrity 100% complete.
10. Akan tampil menu CREATE LOGICAL DOS DRIVE(S) IN THE EXTENDED DOS PARTITION.
Pada Enter logical drive size in Mbytes or percent of disk space (%).
Masukkan nilai kapasitas untuk Partisi D saja, jika D = 10 Gigabytes, maka ketik 10000 lalu ENTER.
Tunggu verifying drive integrity 100% complete.
11. Akan tampil kembali menu CREATE LOGICAL DOS DRIVE(S) IN THE EXTENDED DOS PARTITION.
Pada Enter logical drive size in Mbytes or percent of disk space (%).
Masukkan nilai kapasitas untuk Partisi E saja, jika E = 20 Gigabytes, maka ketik 20000 lalu ENTER.
Tekan ESC 1x.
12. Aktifkan Partisi C dengan memilih 2 pada MENU UTAMA FDISK (No.4).
Pada Enter the number of partition you want to make active….. ketik 1 lalu ENTER (karena C : 1).
Tekan ESC 3x.
13. Restartlah komputer pada saat dimonitor telah kembali terlihat prompt A:\>

01/25/2011 at 9:03 am Tinggalkan komentar

CARA BUKA FILE YG TERHIDEN

TIPS CARA MEMBUKA FILE YG TERHIDDEN
April 6, 2009 • Disimpan dalam Tips, Umum
Cara yang kita gunakan ada dua macam cara. Yang pertama kita harus mengetahui file tersebut belum terdelet atau ter Format.
Yaitu dengan menggunakan Folder Options.
1. Kita menggunakan Windows Explorer..
2. Klik Menu Tools – Folder Options.
3. Maka akan muncul Kotak Folder Options..
4. Kemudian Klik View..
5. Lalu Klik Show Hidden File and folder. Non Aktifkan atau hilangkan centang pada Hide extensions for known file types dan Hide protected operating system file (Recommended)
6. Jika muncul perintah. Klik Yes
7. Klik Ok untuk Menutup Kotak Dialogs Folder Options..
8. Nah.. disini kita bisa melihat.. file-file yang terhidden..
Cara berikutnya memanfaatkan Command Propt:
1. Klik Start – Run
2. Pada Kotak Dialogs Run.. Ketikan CMD
3. Maka kotak Command Propt akan terbuka
4. Setelah Kotak Command Propt terbuka.. Ketikkan Nama Drive atau Letak Flash Dish. Contoh f: Enter,
5. Maka akan muncul Drive Flash atau Drive lain yang akan di buka Proteksi Hiddennya
6. Setelah Muncul Drive Flash tersebut.. Maka Ketikkan attrib –s –h *.* /s /d lalu Enter.
7. Proses attrib hidden sedang berjalan…
8. Setelah selesai memproses untuk membuka Hidden File… Maka akan muncul …
9. Nah.. disini kita dapat melihat.. file yang sudah terbuka Hiddennya dan membedakan File dan Folder mana yang Terkena Virus…
Mengecek file yang terdeteksi oleh virus
1. Untuk mengecek apakah file tersebut terkena atau terinfeksi oleh Virus.. maka klik View.. Detail…
2. Disini kita dapat membedakan File apa saja yang sudah terinfeksi Virus.. sebenarnya bukan terinfeksi.. tetapi virus tersebut membuat duplikat file dan meng hidden file aslinya…Disini file yang terinfeksi virus adalah file word yang terinfeksi menjadi extensien .exe atau Aplikasi.
3. Karena kita sudah mengetahui file mana saja yang terinfeksi virus… maka kita dapat langsung menghapus atau melakukan scanning menggunakan antivirus dan mendelete virus yang terdeteksi…

01/24/2011 at 5:15 pm Tinggalkan komentar

CARA FLASH HP

cara flash hp nokia sangat mudah
Anda tidak perlu mengeluarkan uang anda,hanya untuk memperbaiki hp nokia anda yang terkena virus atau bermasalah,anda hanya perlu beberapa menit saja untuk memperbaiki hp anda yang bermasahah??
Banyak masyarakat bingung untuk mengeflash hp mereka karena hp yang bermasalah. kebanyakan masalah yang terjadi adalah terkena virus dan terlalu banyak applikasi yang digunakan.
saya akan mencoba membantu anda untuk flash HP dengan cara memasukan kode saja tanpa perlu menggunakan alat apapun.
Hal-hal yang perlu anda lakukan sebelum flash HP yaitu backup semua data penting yang ada di HP.

Untuk jenis Nokia:
code 1: *#7370#
code 2: *#7780#
NB: Silahkan anda mencoba salah satu code berikut sesuai dengan tipe HP Nokia anda lalu untuk password 12345

Untuk jenis Siemens:
– Masukan ke menu utama HP.
– Pilihlah setup – phone setup – Fact setting
– Maka akan muncul “Reset all default setting” (Tekan Yes)

Untuk jenis Communicator:
Tekan Ctrl+shif+F secara bersamaan pada saat booting/start pertama HP maka akan muncul format dan ikuti langkah-langkahnya.

Untuk jenis Motorola:

– Masuklah ke menu utama
– Pilihlah setting – initial setup – master reset
– Kemudian masukan kode standarnya 000000 (OK)

Kode Tombol Rahasia Ponsel Nokia – Trik untuk flash nokia /Handphone/Telepon Selular Anda
Sat, 18/11/2006 – 1:16pm — godam64
Berikut ini adalah kunci kode tombol rahasia yang dapat anda jalankan sendiri dengan mengetiknya di keypad hp ponsel anda yang bermerek Nokia baik yang cdma maupun yang gsm.
1. Melihat IMEI (International Mobile Equipment Identity)
Caranya tekan * # 0 6 #
2. Melihat versi software, tanggal pembuatan softwre dan jenis kompresi software
Caranya tekan * # 0 0 0 0 #
Jika tidak berhasil coba pencet * # 9 9 9 9 #
3. Melihat status call waiting
Caranya tekan * # 4 3 #
4. Melihat nomor / nomer private number yang menghubungi ponsel anda
Caranya tekan * # 3 0 #
5. Menampilkan nomer pengalihan telepon all calls
Caranya tekan * # 2 1 #
6. Melihat nomor penelepon pada pengalihan telepon karena tidak anda jawab (call divert on)
Caranya tekan * # 6 1 #
7. Melihat nomor penelepon pada pengalihan telepon karena di luar jangkauan (call divert on)
Caranya tekan * # 6 2 #
8. Melihat nomor penelepon pada pengalihan telepon karena sibuk (call divert on)
Caranya tekan * # 6 7 #
9. Merubah logo operator pada nokia type 3310 dan 3330
Caranya tekan * # 6 7 7 0 5 6 4 6 #
10. Menampilkan status sim clock
Caranya tekan * # 7 4 6 0 2 5 6 2 5 #
11. Berpindah ke profil profile ponsel anda
Caranya tekan tombol power off tanpa ditahan
12. Merubah seting hp nokia ke default atau pabrikan
Caranya tekan * # 7 7 8 0 #
13. Melakukan reset timer ponsel dan skor game ponsel nokia
Caranya tekan * # 7 3 #
14. Melihat status call waiting
Caranya tekan * # 4 3 #
15. Melihat kode pabrik atau factory code
Caranya tekan * # 7 7 6 0 #
16. Menampilkan serial number atau nomer seri hp, tanggal pembuatan, tanggal pembelian, tanggal servis terakhir, transfer user data. Untuk keluar ponsel harus direset kembali.
Caranya tekan * # 92702689 #
17. Melihat kode pengamanan ponsel anda
Caranya tekan * # 2 6 4 0 #
18. Melihat alamat ip perangkat keras bluetooth anda
Caranya tekan * # 2 8 2 0 #
19. Mengaktifkan EFR dengan kualitas suara terbaik namun boros energi batere. Untuk mematikan menggunakan kode yang sama.
Caranya tekan * # 3 3 7 0 #
20. Mengaktifkan EFR dengan kualitas suara terendah namun hemat energi batere. Untuk me

01/24/2011 at 5:12 pm Tinggalkan komentar

Cara Aktivasi Office 2010

Jan 2011
Microsoft Office 2010, sekarang saya akan memposting cara aktivasinya.

Masa percobaan Office 2010 ( Technical Preview ) sudah berakhir tapi bagi kita yang sudah terlanjur jatuh cinta dan menginstallnya di PC maka tidak ada salahnya untuk coba memperbaikinya sehingga office 2010 berjalan baik tanpa harus muncul pesan seperti gambar dibawah ini.

Pesan diatas biasanya akan muncul saat program office 2010 dijalankan. Ada banyak cara untuk menghilangkan pesan tersebut tapi menurut saya diantara sekian banyak cara, ada yang terbaik yaitu seperti berikut:
Pertama-tama Anda harus menghentikan layanan : Office Software Protection
Kemudian jalankan c:\Windows\System32\OSPPRUN.exe
Akan muncul sebuah prompt. lalu Ketikan perintah dibawah ini
>Initialize (enter)
>Open (enter)
>GetInstalledSkuIds (enter)
0. 128a057a-7e95-4063-b296-c54c5f3d3f3a (deze is het ID van Office 2010)
1. 26adec89-edf3-4adc-a3fc-c865f1a9f71f
OK.
> GetInstalledAppIds 128a057a-7e95-4063-b296-c54c5f3d3f3a (enter)
0. 59a52881-a989-479d-af46-f275c6370663
OK.
(Anda akan mendapatkan sesuatu yang tampak seperti ini)
> GetLicensingStatus 59a52881-a989-479d-af46-f275c6370663 128a057a-7e95-4063-b296-c54c5f3d3f3a (enter)
SkuId = 128a057a-7e95-4063-b296-c54c5f3d3f3a
eStatus = SL_LICENSING_STATUS_IN_GRACE_PERIOD
dwGraceTime = 1D 23:37
dwTotalGraceDays = 30 days
hrReason = 4004F00C
qwExpiration = 2010/10/31
OK.
(Sekarang apa yang Anda akan lakukan adalah mengatur AppID dan SkuID untuk Office 2010 untuk mengaktifkan kembali 30 hari sebelum aktivasi. Yang memberikan anda 30 hari lagi untuk menguji. Kebanyakan ID yang sama, jika tidak silahkan salin dari id yang anda miliki )
> Rearm 59a52881-a989-479d-af46-f275c6370663 128a057a-7e95-4063-b296-c54c5f3d3f3a 1 (enter)
OK.
>close (enter)
>Initialize (enter)
>open (enter)
Anda dapat memasukkan perintah di bawah ini untuk memeriksa berapa banyak hari tersisa (Lihat dwGraceTime):
> GetLicensingStatus 59a52881-a989-479d-af46-f275c6370663 128a057a-7e95-4063-b296-c54c5f3d3f3a (enter)
SkuId = 128a057a-7e95-4063-b296-c54c5f3d3f3a
eStatus = SL_LICENSING_STATUS_IN_GRACE_PERIOD
dwGraceTime = 29D 23:37
dwTotalGraceDays = 30 days
hrReason = 4004F00C
qwExpiration = 2010/10/31
>quit (enter)
Sekarang anda sudah dapat menggunakan Office 2010 kembali

01/21/2011 at 11:14 am Tinggalkan komentar

Pos-pos Lebih Lama


Mas Har

Pos-pos Terbaru

Anda Pengunjung Ke :

  • 12,847 Sejak 20-10-2010